維克多·雨果曾經說過 『音樂能表達了無法表達的感受。』，而柏拉圖則說 『它給宇宙帶來靈魂，給予思想翅膀，飛向想像力和給予生命一切。』 有時候, 生活中最好和最壞時刻往往會和音樂連繫一起, 對聽者來說有特定的意義。研究發現, 音樂對胎兒的大腦發展有明顯的幫助, 原來新生嬰兒在出生後四個月後, 還記我出生前在子宮內聽過的音樂。

奧恩的老師接受了為期一年的奧福音樂培訓課程。德國作曲家 卡爾 奧爾夫 創立了奧爾夫 舒爾維克，一種用寓音樂於教育的教學方法，將音樂、運動、戲劇和演講結合, 是讓學童在遊戲中學習的教學課程, 在1920-1930年代間設立，當時他是Günther-Schule的音樂總監; 奧爾夫在慕尼黑創立的音樂，舞蹈和體操學校, 是基於他對節奏和運動相配合的信念。奧爾夫他的著作奧爾夫 - 舒爾維克（Orff-Schulwerk）分享了這獨特的教學概念, 經過修訂，改編成英語版, 名為兒童音樂。
奧福音樂教育是以兒童為中心的學習音樂的方式，將音樂視為像學習語言般的基礎概念，讓每個孩子都可以在沒有正式學習的情況下學習音樂，奧福音樂教學法是運用自然的方式去學習音樂, 稱為「音樂基本元素創作」。因為，奧福音樂教學法教授學生所需的材料是「基本的，自然的，並且接近孩子的思想和他們的幻想世界。」

奧福音樂教育的好處？在眾多不同類型的音樂教學法中，奧福音樂教學法是對所有不同類型的兒童都有着最明顯的效果。包括嬰兒在內奧福音樂教學法適用於不同年齡的兒童，讓他們從小就理解音樂，具有創造性和趣味性，以兒童為中心的教育方法，為兒童創造了積極的學習環境， 隨著孩子的成長，終身受用。(Done-Sindy)

研究發現，奧福音樂教育方法能提昇了兒童的自我表達，自我效能，語言和社交能力。同時, 它對於患有不同疾病的幼兒在治療過程中具有積極治療作用。此外，奧福音樂教育方法讓使兒童變得自信和積極，在語言和溝通，體能發展，手眼協調，社交和情意發展等都有正面的效果。

奧福音樂教育的優點是課程以遊戲元素為中心,讓幼兒們在自己的理解水平上學習。為使有效地發揮老師必須營造不同遊戲情景，令幼兒感受當中的樂趣和氣氛, 使幼兒能夠舒適地學習各式音樂技能，探索樂器或特性，在無壓力的情況下輕鬆地學習, 並不是為考試或比賽而學習的音樂教育, 最重要是, 奧福課室內的每位幼兒都被視為平等，即使是獨奏, 他們也不會感到壓力。

學習音樂就像幼兒在閱讀和寫作之前學會聽和說話一樣。奧福音樂教育是讓兒童有機會學習多種形式的音樂互動和製作音樂。奧爾夫將歌曲，詩歌，押韻，舞蹈和遊戲作為一種教育形式，通過參與音樂製作來教授音樂技巧, 而不是刻板式的背誦學習方法。

奧福音樂教育是將學習節奏，旋律，和聲，紋理，形式和其他音樂元素結合起來。學生通過說，吟唱，唱歌，跳舞，運動，表演和演奏樂器來學習這些概念, 從而進一步發揮創作，如即興創作或個人創作音樂。音樂成為一種感官式的體驗，兒童利用即興創作來培養創造力。奧福證明每個人都可以成為音樂創作人！

如果你正在考慮參加親子班，我們香港幼稚園專家特意幫您準備了一個小小的 "簡介" 協助你能更快融入親子班! 快來了解更多!

參考資料:
Young-Bae, Yun, and Kim Ji-Eun. “The Effects Of The Orff Approach On Self-Expression, Self-Efficacy, And Social Skills Of Children In Low-Income Families In South Korea.” Child Welfare 92.4 (2013): 123-158 36p. CINAHL Plus with Full Text. Web. 8 Jan. 2016.
Gold, C., Voracek, M. and Wigram, T. (2004), Effects of music therapy for children and adolescents with psychopathology: a meta-analysis. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 45: 1054–1063.

================================
➡【Join our Mighty Oaks family! / 奧恩正在招生。】

➡【Acorn Trial Class/試堂優惠】